杨秀琴

摘 要：重点分析了心理教育与小学生思想品德课程的结合点，探讨了现代心理教育有效融入思想品德课程的手段和途径，不断促进小学生健康快乐地成长。

关键词：心理;品德;教育

小学思想品德课是对学生进行德育的主要方式。教学的主要目的就是为了使学生树立正确的人生观、价值观，对社会上出现的一些问题，有一个积极向上的认识和态度。培养孩子健康、快乐、爱学习的人生态度是现代小学品德课程的主要任务。目前，在社会生活中、学习过程中、家庭生活中存在一些不尽如人意的问题，困扰着现代的小学生，例如：社会上出现了宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑的拜金思想，学习成绩是衡量一个学生好坏的主要标准等等，一些偏激的思想充斥在小学生的周围。他们辨别是非的能力有限，如果长时期没有人对他们进行正确的引导，会给他们的心理留下阴影。小学阶段，没有专门的心理辅导课程，但是这种心理问题需要解决，笔者认为在思想品德课程中融入相关的心理辅导是十分必要的。

一、心理干预与思想品德课程的结合点

心理干预主要是针对小学生思想、观点上存在的疑惑进行有效解答，从而纠正小学生错误的思想和观点。目前，小学生除了要完成学校布置的作业之外还要上很多的课外兴趣班，在暑假、寒假还有各种各样的预科班，造成一些小学生存在很大的学习压力，甚至出现了一些孩子具有多动症等问题，这也显现心理干预在小学阶段的必要性。……