丛莲芳++卢啟荣

关键词：浑南区第二小学；大爱教育；学校体育；体育价值

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）10-0008-01

在浑南二校人眼里，体育不仅是竞技的，更是温暖的。因为二校体育饱含着一种情怀，它和学校一起出生，一起成长，它的历史和校史一样长，建校十年，大爱十年，体育十年。我们认为，体育不仅是实现学生全面发展不可或缺的教育，对于需要把运动和思考做足的小学而言，把“体”育好，其价值甚至比学科教学的价值还大。我校的校训只有一个字“爱”，我们也一直用真诚的爱的行动去放大体育的价值，并把体育的价值赋予了每一个孩子。

一、千方百计让体育“高大上”

为让体育在“每一个孩子”的身上育出价值，学校的每一个部门整齐出阵。目标上，“五大普及”中两大普及为体育项目，这是真实的重视；管理上，形成由校长倾心引导，爱心导师倾情指导，体卫艺主任倾力督导，体育教师倾听孩子的声音并创新编导的“四导合一”的四级管理格局，这是坚实的保障；教导处，实施“三个抓实”，抓实建制、抓实队伍、抓实课堂，这是扎实的过程；少先队，“千颗星我来争”中的健康、健美两星评价，这是切实的评价；德育处，全员全程全体的“绿手掌行动”让争做“五种人”之一的健美人得以落地，这是踏实的推进。

这样的“五四三二一”讲述着从扁平式到立体交叉，从单一目标到多层管理再到多元介入，从实施到评价的360度无漏点的协同推进，这是体育工作育出价值的根基。……