霍鹏飞

在这些年的教学工作中，我担任了近四年的班主任，应该说是刚刚开始学习怎样担任一名合格的班主任。相对于担任好多年班主任的老教师来说，我的经验微不足道，但是看到其他班主任干得有声有色，自己有时候也默默地去模仿、去尝试。作为老师带一个班并不是难事，但是带好一个班还需要很多智慧。

一、掌握学生的特点，制定共同的奋斗目标

根据高中生的心理和生理特点，高中学生正处于青年期。身体发育基本成熟，情感强烈，富有热情和激情，意识在行为中的作用日益增强，独立逐渐变强，能自觉地按照一定的目标和标准来评价自己的品质和能力。平时具体表现为：他们更多地要求行为、道德评价和情感上的自主，希望父母、老师对其行为不做过于严格的限制，能够支配自己，对保姆式的教育产生抵触甚至厌恶情绪；在人格上需要他人尊重，常用自己的眼光来认识主观评价外界事物。由于高中生独立性较强，要建立团结向上的班集体，很重要的一环就是要引导学生处理好个人和集体的关系。

二、发扬民主作风，让学生认识到自己是班级的主人

随着社会的发展和民主政治的推行，人们的民主意识在不断增强，班主任要充分认识这一点，对班级目标、计划、制度的制定及重大活动，必须经全体同学讨论，采取民主集中制的管理方法。班主任在班级工作中不再是主宰，而是参谋，起引导作用。如果说一个班级是在大海中航行的船，起指导作用的班主任是这条船上的舵手，学生则是奋力划行的船员，只有靠他们，班级之船才能驶向理想的彼岸。……