杨以文

（江苏第二师范学院 江苏 南京 210013）

一、理论基础与研究假设

大量的人力资本理论与教育经济学理论指出，劳动力通过接受教育，能够提高认知技能与知识水平等，进而会带来企业生产率的提升。还有一些学者指出，企业在雇佣劳动者的过程中，若能实现劳动者技能与工作所需技能的匹配，劳动者职业期望也能得到很好的匹配，并将会带来企业竞争力的提升。

若劳动者接受的教育与实际工作所需技能存在不匹配，则劳动者可能会变得不是很满意自己的工作，进而工作努力的程度会不断下降，导致企业劳动生产率下降。接受职业教育的劳动者与接受普通教育的劳动者相比，所拥有的知识与技能更接近于工作内容，即劳动者接受的教育与实际工作所需技能能较好地进行匹配，进而能带来企业劳动生产率的提升。

一般而言，如果劳动者拥有更好的教育背景，则拥有更高的职业期望，若在工作过程中不能达到其工作期望，则更容易产生不努力工作的状态，进而会降低企业的劳动生产率与竞争力。接受职业教育的劳动者的职业期望能够更容易地得到匹配，因为职业院校毕业的学生早就做好了毕业之后的就业准备，这些毕业生期望成为企业工人。而接受普通中学教育的学生毕业之后都准备考大学，这些学生期望成为大学生，但是不可能都被大学录取，很多人被迫到企业就业，他们对此往往缺乏心理准备。……