林亚萍

【摘 要】结合本地的大学实践活动，了解调动学生、教师对科技活动的积极性，从引导更多的学生参与到课余科技实践活动中来，加入到创新人才培养的队伍中来，充分发挥第二课堂在大学生课余科技实践活动中的育人作用。

【关键词】现状；支持；激励机制；对策与建议

科技创新需要大批创造性人才，高等院校作为培养未来人才的摇籃，担负着重要的责任。高校要把对学生创新精神、创新能力和实践能力的培养作为自己的重要使命。我市闽南科技大学近年来不断地完善各学科的建设，取得不小的成绩。本人作为科技工作者多年与学院的接触中，了解大学生在科技创新存在的问题，提出自己解决的建议与大家进行交流。

1.大学生课余科技实践工作面临的主要困境

1.1学生参与的积极性急需调动

创新人才的培养是一项系统工程，如何在坚持“以人为本”理念的前提下，通过多种科学合理的渠道充分调动科技实践活动的主体——大学生的积极性，使其认识到课余科技实践创新活动的意义和重要性，认识到培养创新人才的现实紧迫感和自身的责任，进而引导更多的学生参与到课余科技实践活动中来，加入到创新人才培养的队伍中来，是大学生科技工作管理者面临的主要问题之一。高校要根据自身的现状和特点，调动广大青年学生的积极性充分发挥第二课堂在大学生课余科技实践活动中的育人作用。

1.2教师的引导作用未得到充分发挥