赵建华

【摘 要】職业教育具有教育指向聚集性、教育内容的适用性、教育方式的灵活性等特点，用于保障职业教育的专业教室建设应满足理论教学、实践教学、专题研讨、专业自修、专业文化培育等功能。

【关键词】职业教育；专业教室；功能定位

职业教育的显著特点是：教育指向的聚焦性，坚持面向社会、面向市场、面向未来，始终把提高学生岗位适应能力作为出发点和落脚点；教育内容的适用性，面向未来定教育目标、面向市场定培训标准、面向用人单位定学习课程，以学习新理论、新装备、新技术、新知识为主线，促使学生素质提升紧跟社会生产需要；教育方式的灵活性，以自主学习、个性化学习为主，科学安排学习内容、时间和方式，提升实效性。

专业教室是用于专业教学目的，以现代教育技术为支撑，具有多种现代化教学手段，功能齐全，设施完备的室内教学场所，是现代技术与传统教室相结合、理论教学与实践锻炼相统一的基础教学设施。加强专业教室建设是推动职业教育改革的基本保障，适应职业教育需求的专业教室建设必须准确定位其功能。

1.专业教室应具有专业理论教学功能

专业教室作为教室，首先是室内场地，并具有传统教室的基本要素和主要功能。因此，传统教室作为理论教学主要场所所具备的理论教学功能应是专业教室的首要功能。专业教室与传统多媒体教室相比，除了配备用于教学的多媒体教学设备用……