钱毅

摘 要：语用失误是跨文化交际中的一个显著特点。通过介绍语用失误的分类，分析了在跨文化交际中出现的常见的语用失误及其原因，并就此现象对在英语教学中应采取的措施提出建议。

关键词：跨文化交际；语用失误；英语教学

随着社会的进步与发展，各国人民之间的跨文化交际变得日趋频繁。然而由于不同的文化背景，交际中难免会出现误解。其中，语用失误引起了国内外语言学家及语言学习者的重视。

英国语言学家Jenny Thomas于1983年首次提出语用失误这个术语。她认为“只要说话人所感知的话语意义与说话人意欲表达的或认为应该为听话人所感知的意义不同，这时就产生了语用失误”。语言学家何自然认为“语用失误不是指一般遣词造句中出现的语言运用错误，而是说话不合时宜的失误，或者说话方式不妥、表达不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误”。也就是说，属于语用失误的句子并不是语言规则不正确，而是没有根据语境得体、合适地运用英语语言进行交际。语用失误分为言语交际的失误和非言语交际行为。本文将分析常见的英语言语语用失误及出现的原因，并提出在英语教学中应采取的措施。

一、跨文化交际中的语用失误

语言学家和学者一般都沿袭了珍妮·托马斯对语用失误的分类，将语用失误分为语用语言失误和社交语用失误。所谓语用失误，是指说话人在表达自己的特定意图或实施具体的言语行为时，不能够使用说英语的人在同样场合使用的语言结构，而是套用了本族语中的词语或结构的语用意义。……