巩春辉

摘要：物理是以实验为基础的一门自然基础学科，初中物理在义务教育过程中有着举足轻重的作用。本文对农村初中物理低效教学进行了分析，并对农村中学物理教学在新课标下的发展进行了探索。

关键词：初中 物理教学 新课标 问题 对策

一、初中物理新课标

义教阶段的物理是要让学生学习简单的物理知识和技能，学会简单探究过程的一门基础自然学科。

（一）、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念

义教阶段的物理课程是以培养学生的科学素养为要求，提供学生成长的基础需求。

（二）、注重科学探究，提倡学习方式多样化

物理课程要改变单一突出知识传授的趋向，让学生尝试科学探究过程，学习系统的研究方法，培养他们的探索精神、动手能力以及创新理念。

（三）、注意学科渗透，关心科技发展

参照国际先进的科学教育理论和实践，构筑具有本土特点的物理课程体系，注重不同学科间的联系与结合，让孩子们关心科技的发展，清楚事物的相互联系，逐渐建立科学的世界观。

二、农村初中物理低效教学分析

新课程标准既重视知识与技能，更关注学习的经过与方法，并加强了对情感、态度与价值观教育。新课标提倡由学生“自主、探究、合作”学习的观念逐步渗透于教师的认识，并改变着目前的课堂教学模式。

（一）、思维力度不够的提问与讨论

新课程强调师生互动，所以教师对于课堂提问的设置显得尤为重要，而不是简单的“对不对”、“是不是”等问题。……