郭兰兰 孙琳

【内容摘要】通过调查问卷分析，从主观评价角度对艺术硕士教育体系进行研究，是有效的科研方法之一。经过一个教育周期之后的两次针对音乐专业艺术硕士教育教师的调查，起到了跟踪调查、比较变化、与学生问卷对照分析的作用。与客观调查数据协同分析研究，为统计分析提供全面的、多角度的研究数据。

【关键词】艺术硕士教育  调查问卷  课程设置  教师反馈

“音乐专业艺术硕士教育记录与比较”项目，是一个通过对音乐专业艺术硕士教育状况进行数据统计和分析的跨学科研究课题。其中，通过数据采集和问卷调查的方式，对我国高等院校音乐专业艺术硕士教育体系的教学、课程设置、教师和学生对教学和学习状况的反馈，做第一手资料的收集和分析，是该课题研究的核心内容之一。数据的收集和分析目的是研究该教育体系能否达到教育部对艺术硕士教育目标的要求;研究艺术硕士教育体系各个环节中的关键元素如何对教育成果产生影响;研究学生和教师通过一个周期的学习和教学之后对整个艺术硕士教育的综合印象产生了哪些变化。

针对教师的调查问卷，是了解作为艺术硕士教育重要一方的教师在艺术硕士教育中的态度的重要途径。通过调查问卷就能够按照设计者的研究意图，系统地了解教师对整个教学工作中相关问题的想法和态度，将其与学生问卷和其他数据整合，就能得到一个比较全面的、不同利益背景下的、多角度的结果。……