刘孟琼

摘 要：高中英语教师要在教学中重视学生自主学习能力的培养，要重在“授人以渔”。首先，要明确什么是自主学习，增强对培养学生自主学习能力重要性的认识。其次，要实施好培养学生自主学习能力的以下五个方面的主要策略：循序渐进地培养学生的自主学习能力;采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”; 营造氛围，确保学生的自主学习地位;自我调控，使学生学会自主学习;精心设计，在教学活动中培养学生自主学习能力。

关键词：新课标;高中英语;自主学习能力 ;培养;策略

新课标下，高中英语教学要培养学生的自主学习能力，这是因为，自主学习能力是学生综合能力中的一种重要能力，只有学生的自主学习能力提高了，我们才能在教学中真正突出学生的主体地位，实现“授人以渔”的教学目标，最大程度地促进学生发展。那么，如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力呢？

一、认识自主学习

首先，让我们明确下什么是自主学习。我们说，自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。是建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;也是建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;还是建立在意志努力基础上的“坚持学”。可见，自主学习能力确实是我们应该着重培养学生的一种重要能力。

二、培养自主学习能力的主要策略

笔者认为，要在高中英语教学中培养学生的自主学习能力，则要实施好以下五个方面的主要策略：