黎亿平 李长江

摘 要：在小组合作中养成良好习惯，主要从三个方面着力：科学建设合作小组，实现小组由学习的功能向管理功能的延伸;重视小组形成过程的管理和指导，实现小组建设过程的动态管理;重视评价的系统化和评价的激励功能的发挥，实现小组管理的动态化。

关键词：习惯;小组合作;养成

小组合作是新课程理念下的一种重要的学习方式。为了引导学生养成各方面的良好习惯，宁乡喻家坳中心学校在养成教育方面借鉴小组合作学习方式，以小组互助的形式，让学生在小组内学习其他成员各方面表现突出的良好习惯，同时借助小组的力量，对成员表现出来的不良习惯共同纠正，充分发挥了小组在班级管理中的智慧和力量，有效地引导学生养成各方面的良好习惯，取得了不错的效果。

一、科学搭配，营造温馨小家

为了让互助小组的组建能真正起到切实的效果，我们在小组组建时坚持科学建组原则，努力营造温馨的小家，让每个学生都能找到自己的位置。（1）推行双向选择。小组的组建，必须充分尊重学生的意愿，我们采用教师引导下的双向选择原则，先让学生之间互相进行交流，再根据交流情况，每人选择8～10人作为自己的合作伙伴。（2）实行异质组合。在双向选择的基础上，班主任根据学生的选择，将学习、劳动、生活、交往四个方面各有不同表现的若干位学生分成一组，根据学生的多少每班分成6～8个小组。同时考虑男女搭配和地域分布特点。……