叶凡

摘要：数学是一门逻辑性与抽象性思维很强的学科，是教学中的难点，应从基础教育开始，加强数学基础知识教学，加大对数学题型的练习力度，以提高小学生的数学水平。数学知识水平与日常的训练有着直接性的联系，应优化数学作业设计，注重作业设置的合理化、层次化和生活化，让学生在生活中就能实现对数学知识的学习，注重数学知识的运用和实践，以提升数学学习的价值。本文就小学数学作业设计生活化进行了分析与探究。

关键词：小学数学;作业设计;生活化

数学来源于生活，生活处处都有数学的存在，实现小学数学作业设计的生活化，更适应小学生的口味，是作业人性化设计的重要体现。数学知识学习的真正目的是实用性，应加强学生对数学知识的实践性，提倡数学作业设计的生活化，是小学数学作业设计人性化的表现，摆脱了传统过度停滞于书本的数学作业设计理念，是数学教学进步的重要体现。实现小学数学作业设计的生活化，我们对其优化策略进行了探讨，以求为小学数学作业设计提供可行性的建议。

一、小学数学作业设计中存在的问题分析

1、数学作业量相对较大

如今，在小学数学教学中普遍存在着数学作业量大的现象，教师单纯的认为量化是达到质化的关键，运用题海战术能让学生见识到不同类型的题目[1]。该类现象出现的主要原因是由于教师的教育理念还存在滞后性，未考虑小学生的实际情况，在布置数学作业时存在不合理的现象。……