王飞

摘 要：物理学科是生活中最常用到的学科，尤其是电学知识更是在我们的生活中无处不在。所以，很好地掌握电学知识，既有利于学生成绩的提升，又能为家庭生活所用。然而，学生却陷入电学知识学不好的心理暗示中，导致较多学生这个知识点学不好。我经过深入研究教材、教法及学生实际，发现：首先，明确串、并联电路的特点;然后，简明表述电流表、电压表的实质;接着，归纳总结知识;最后，运用电学知识解决实际问题。提升了学生的学习兴趣，培养了学生的能力，而且还提高了学习效果。

关键词：初中;物理;电学;学习

对于初中学而言，电学知识属于一个难点。学生陷入电学知识学不好的心理暗示中，于是多数学生电学知识就真的出现诸多问题，甚至有厌学情绪出现。究其原因，主要还是因为学生对基础掌握不够牢固，理解更无从谈起。多年来，我致力于突破物理教学中存在的这一尴尬困境，我认为让学生动手操作，感受知识形成的过程，有利于学生突破电学知识学不好的心理暗示。这不但有利于学生知识的掌握与理解，还有利于学生能力和素质的培养。

在实际学习、操作和训练中，着重注意以下几个方面的细节教学：

一、明确串、并联电路的特点

电学知识中，基础电路就是串联和并联两种，了解其特点，是电学学习的基础。串联电路中，电流只有一条路径，一个用电器没有电流通过，其他用电器也没电流通过。一个开关控制所有用电器的工作，且开关的作用与位置无关。……