范乃振

摘 要：初中物理是物理学习的启蒙阶段，初二物理学习的好坏直接影响整个物理学习的成败，抓好物理的入门教学是关键。那么如何消除初二学生对物理学习的畏难情绪，引领学生兴趣高涨地投入学习呢？结合多年的经验，具体阐述初中物理教学的方法和艺术。

关键词：激发兴趣;因势利导;鼓励学生;实验教学

清晰地记得，每次初二学生第一次拿到物理课本的兴奋与好奇，想学好物理的求知欲是那么强烈，但同时学生对物理学习又会产生害怕、畏难心理，怕物理学不好，尤其是女同学居多。那么，如何使初二学生自然地、兴趣高涨地、自然平稳地踏上学习物理的轨道呢？实践证明，入门阶段的效果好坏直接影响初中阶段物理教学的成功。我们一线物理教师应在提高学生的学习兴趣和消除畏惧心理上下工夫，研究提升入门阶段的教学艺术和方法，下面是我的几点成功做法，与大家分享如下：

一、激发兴趣，因势利导

学生的好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后能否保持较浓厚的学习兴趣，这是能否学好物理的关键。要让学生爱上物理，最直接的方法就是引导学生阅读课本内容，这点很重要。因为学生对充满时代气息、形象直观的插图很感兴趣，会激发学生阅读学习的欲望，我会利用这一资源特点引导学生观察并展开小组讨论，回答问题，趣味学习，拓展视野。同时加深对物理学习内容的理解，让这部分资源成为更有效的教学资源，只要教师开动脑筋，挖掘教育资源，让学生爱上物理不是难事。……