谢秋云

摘 要：环境的好坏，关系着人类的生存与兴衰。保护环境，已成为全人类紧迫和重要的任务。作为一名化学教师，培养学生强烈的环保意识是历史赋予的神圣职责，因此，必须结合化学学科特点，在教育教学中渗透环保思想，培养学生环保意识。

关键词：环境问题;化学教学;环保意识;素质教育

环境问题是当前国际上最为普遍关注的问题，保护环境，就是保护人类赖以生存的物质基础。2013年，“雾霾”成为年度关键词。另据世界权威机构调查，在发展中国家每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡。因此，水污染被称做“世界头号杀手”。面对如此严峻的环境问题，作为化学教师，谨记历史，并努力做到在化学教学中渗透环保知识，培养学生良好的环保意识尤为重要。在化学教学中，我主要从四方面进行环保知识的教育。

一、把握教材内容，在课堂中培养学生环保意识

在人教版九年级化学教材中，涉及环保知识的内容很多，如：在学习空气一节知识时，结合大气污染的彩图介绍空气污染的主要原因是有毒气体和粉尘。通过历史事件如比利时马斯河谷烟雾事件、“雾都”伦敦之痛、日本“水俣病”等空气污染事件唤起学生的共识：保护环境就是保护自己的生命，从而树立学生强烈的环保意识。在学习水的知识时，可以充分调动学生的学习积极性，让学生查阅资料了解水对我们生活的重要性、缺水地区的生活状况等。在课堂上展示学生查阅资料，同时也展示一些水污染的镜头、水污染带来的影响以及付出的代价，从而让学生深切地体会水的重要性，进而启发学生结合我们的生活，谈谈如何节约爱护水资源。……