杨立新

摘 要：在新形势下，要提高中学历史教学效率，更好地促进学生历史素质的提升，必须选择合适的教学方法。结合中学历史教学实践，提出了一些促进中学历史教学效率提升的方法，希望能对中学历史教学提供借鉴与参考。

关键词：竞争机制;学习兴趣;教学模式

在新形势下，中学历史教育应该从提高学生历史素养、促进学生健康成长的目标出发，从不同的角度来探究新的有效的教学方法，最大限度地提升教学效率。

一、关注不同层次的学生，引入竞争机制

在中学历史教学中，往往会发生两极分化现象，部分学生因为对历史学科不感兴趣而被课堂教学边缘化。因此，要全面提升学生素质，必须实施分层教学的方法，使每个学生都感受到历史学习成功的快乐。例如，笔者在历史教学中，将学生按学习情况的优中差平均分配到各个学习小组。在教学中各小组同类的学生可以展开竞争。例如，对于难度较小的题目，可以让各小组的学困生进行竞答;对于难度中等的题目，可以让中等生进行解答;对于难度较大的题目，则让每组中的优生进行竞争。然后班上组织评委进行评分，评选出优秀历史学习小组与先进个人。通过评选活动可以激发各个层次学生的学习兴趣与积极性。并且优中生能够主动帮助学困生进行学习，目的是为小组争取荣誉，争取“历史学习先进小组”的桂冠。

二、利用多媒体教学，提升学生的历史学习兴趣