郑银花

摘 要：上党“挑花”来自民间，幼儿园孩子开展挑花活动是对本土艺术和文化的传承。挑花艺术活动环境的创设、挑花活动在一日活动环节的渗透，其与家长工作的相互融合等，均是对幼儿进行传统挑花民间艺术的启蒙教育。

关键词：挑花活动；民间艺术；渗透

地处茅山老区的上党地区，艺术风格独特、种类丰富，“挑花”是众多艺术种类之一，其风格朴实、无华。它对培养孩子的耐挫力、坚持性、审美感及小手的肌肉能力等均有一定的作用。我园将挑花活动作为幼儿园的民间特色渗透进孩子的各项活动中。

一、“挑花”艺术与幼儿园环境的渗透

为了让幼儿时刻与“挑花”相伴，我园创设了地方特色浓厚的挑花环境。操场上绘制各种挑花图案，让孩子一进入幼儿园就置身于挑花的世界之中；橱窗、大厅、活动室内外空间悬挂艺人们寓意吉祥吉庆、幸福美满、福寿平安之意的挑花作品；走廊上悬挂各种有挑花图案的服饰；活动区内摆放各种挑花用具，如竹架、白布或蓝布、五彩絲线等，张贴各种针法图案及步骤图；此外还请上党地区挑花老艺人王月兰进行现场挑花表演，给予孩子充分的视觉感知和对挑花技艺的心灵冲击。

二、“挑花”活动与幼儿园活动的渗透

活动即课程，我园将挑花活动有机渗透进幼儿园的一日活动之中。如晨间活动中孩子可以选择在自己喜欢的挑花图案中开展跳格子、走线条等；主题活动中开展专项的挑花艺术活动，如挑花作品的欣赏、挑花艺术的挑绣、挑花艺人的现场展示和说教等；……