摘 要：由于我国高职院校的定位不够准确，发展过程中的功利性、盲目性，使得目前我国的高职院校的发展陷入了不伦不类的尴尬境地。针对这一情况，当前高职院校应当调整自己的发展模式，要做到以就业为导向，提高高职的教学质量，完善高职院校发展体制机制。

关键词：高等职业教育；瓶颈；出路

一、职业教育观的发展

作为我国近代职业教育的创始人和倡导者的黄炎培，建立职业教育的理论体系之时，就明确了职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业。”，在提到职业教育的办学方针时认为“办职业学校的，须同时和一切教育界、职业界努力的沟通联系”以实现社会化，“用科学来解决职业教育问题”以实现科学化，和“一切以民为主的平民化”。并指出各类正式教育应当与职业教育并行。在今天看来，黄炎培的这一高等职业教育办学理念也是符合时代发展要求的。

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进高等职业教育新一轮改革发展，教育部党组副书记、副部长陈希指出，今后高等职业教育的改革与发展，要主动适应区域经济社会发展的需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路；要以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化产业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，要创新体制机制，增强办学活力，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，不断提高高职教育服务社会发展的能力。……