摘要：在科技迅猛发展的时代中，电脑便捷的输入方式导致很多人书写能力下降已经成为一种事实，因此将低年级小学生的写字基础打好尤为重要。本文根据辽宁省大石桥市的农村小学低年级写字教学现状的调查情况，对本市农村写字教学中存在的主要问题及问题形成的原因进行了分析，提出了几点合理的建议思考，希望对大石桥市农村小学低年级写字教学发展提供依据及参考。

关键词：农村小学 低年级写字 教学质量 对策

一、大石桥市农村小学低年级写字教学中存在的问题

（一）专业化师资相对缺乏

我通过问卷调查了大石桥市18个镇中12所农村小学。根据调查显示，大石桥市12所农村小学写字教师中只有2名专门的写字教师，其余都是由语文教师或者其他学科教师担任。由于不是科班出身，很难具有良好的写字教学素质及重视程度。这些非专职的写字教师，不容易让学生感受到写字的乐趣所在，教师自身的写字功底不高，也很难提高写字的教学质量。

（二）教学方式单一

在调查的12所小学中，有一半的农村小学缺乏写字教学中使用的必需设备，如幻灯放映机和电视。因此，在写字的教学过程中，大多数农村小学教师选择传统的教学方式即在黑板上示范性的书写。《语文课程标准》中就明确指出，低年级小学教师要注重“让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望”，这种单一、枯燥的传统教学方式很难让天性好动的一二级小学生兴趣浓厚。……