黄世春

摘 要：如何不断提高学校课堂教学管理一直以来是学校研究的一项重要课题。课堂教学管理问题在中等职业学校显得更加突出。高超的课堂管理水平可以营造一种良好的学习氛围。因此，教师必须不断更新自己的教学观念，优化教学过程，努力寻找适合授课对象的教学管理方法，从而提高课堂教学效率。

关键词：课堂管理；教育；管理技巧

通过这几年的教学经历，我发现现在进入中等职业技术学校的学生的综合素质呈逐年下降的趋势。现在作为“90后”甚至是“00后”的中职生呈现出以下特点：他们大部分是头脑聪明伶俐、性格活泼、手脚好动，学习的积极性较差；只有很少学生平时比较好学，进取意识强，自我约束能力强。之前，教师普遍认为这种现象是学生初中知识掌握差造成的。现在老师们经过交流后，发现学生的这种状态是由很多因素造成的。

（1）性格叛逆，不服从管教。他们大部分是留守儿童，小孩长期缺乏父母的关爱和照顾，造成性格叛逆，增加了管理学生的难度。（2）学生的基本素质普遍较差。他们上初中的时候厌学，造成初中知识掌握差，来到中职学校缺乏学习的信心和积极性。（3）诱惑太多，学生自我约束能力差。（4）国家法律对学生管理限制过于严格，造成教师管理学生束手束脚。部分违纪学生利用老师不敢轻易处罚他们的心理，不听从老師的教育管理甚至跟老师对着干。针对以上几点如何调动学生的学习积极性，搞好课堂管理是一直困扰中职教师教育的难题。……