王丹

摘 要：所谓学前教育，就是指出生至入学前儿童的教育，包括学前社会教育和学前家庭教育两部分。在我国学前教育发展迅速，家长们开始重视孩子的学前教育，想让孩子赢在起跑上。因此，就要考虑到学前儿童的素质特性，根据不同的素质特性来制定不同的学前素质教育，让学前儿童的身心健康以及情商智商等都得到良好的发展。着重对学前儿童的素质特性和学前素质教育的特点展开初步探讨。

关键词：学前儿童；素质特性；素质教育

学前教育是人一生教育的起点，同时也是教育的难点。在我国的学前教育就是向0至6、7岁的儿童实施教育，一方面是在家庭中进行教育；另一方面是在社会上进行教育。家长、老师以及相关教育人士在进行学前儿童教育的同时就会发现很多的问题，例如，学前儿童不同的或是相同的素质特性老师和家长掌握的不够详细明确；老师所具备的能力和专业素养不能很好地教育儿童；儿童、家长、老师与学校之间不能构建良好的关系等等。从学前儿童角度出发，学前教育应该从以下两方面入手：（1）学前儿童的素质特性；（2）学前素质教育的特点。

一、学前儿童的素质特性

（一）学前儿童综合素质与自我意识的特性

1.学前儿童综合素质的特性

在当今社会，施行的是素质教育，追求“德、智、体、美、劳全面发展”。学前的综合素质教育越来越得到重视。人的素质是指人的先天素质通过后天的教育而得到的品质。……