孙立新

摘 要：要使幼儿有良好的情绪，积极主动的态度参与教学的全过程，兴趣是最具决定性的因素。只有让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，才能学得主动，学得轻松，学得实在，从而得到提高。我的做法是：①创设情境诱发兴趣;②突出地位激发兴趣;③因材施教促进兴趣。

关键词：诱发兴趣;激发兴趣;促进兴趣;稳定兴趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动，只会带来疲劳。”要使幼儿有良好的情绪，积极主动的参与教学的全过程，兴趣是最具决定性的因素。只有让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，才能学得主动，学得轻松，学得实在，从而得到提高。那么如何培养幼儿的学习兴趣呢？

一、创设情景、诱发幼儿学习兴趣

在活动开始，教师设计一个引人入胜的情景，首先促使幼儿进入学习知识的最佳起始状态，产生一种强烈的求知欲望，诱发幼儿对学习新知识的浓厚兴趣。例如手工——造房子这一美术活动，可以创设这样的情景，出示图片（上面是倒塌的房子，小兔钻在桌子下边）播放房子倒塌的录音，老师说：“小兔家的房子因地震而倒塌了，幸亏小兔钻到桌子下边才没有被砸伤。（出示木偶小兔）小兔听说我们班的小朋友很聪明能干，想请大家帮助它造房子，小朋友愿不愿意帮助小兔呢？”这样，一开始就能使幼儿产生对知识的“食欲”从而诱发学习兴趣，使幼儿愿学乐学。……