薛绯绯

摘 要：高职教育的目标是培养实用型人才，从高职英语教学学生文化意识培养的缺失、影响学生文化意识培养的因素、高职英语培养学生文化意识的途径三个方面分析了高职英语教学视域下影响学生文化意识培养的因素。

关键词：文化意识;文化素质;课堂教学

在高职英语教学中，只有加强培养学生的文化意识，提高学生的英语综合运用能力，探索新的教学方法，才能提高高职英语教学的质量。

一、高职英语教学学生文化意识培养的缺失

东西方国家文化背景不同，在高职英语教学中，培养学生的文化意识，了解东西方文化之间的根本差异，消除文化障碍，顺利进行英语交际，提高学生的文化鉴赏力。英语是交流的工具，学习语言，是为了了解文化，英语语言是一种符号系统，不能脱离文化存在。传统的英语教学，大多数教师重视单词和语法，忽视学生文化意识的培养，只注重语言形式的正确，缺乏结合语言场合，培养学生的反映能力，注重词、句、篇的讲解，忽视文章的文化内涵，学生不了解语言的文化背景和中西方的文化差异，在英语交际中往往出现误解，学生的英语知识缺乏深厚的文化功底，远远不能满足国际交流，高职英语教学忽视了“实用为主”的教学指导方针，教师将教学重点放在英语语言教学上，缺乏全球化意识，在高职英语教学中，加强文化意识培养，转变英语教学思想观念，完善人才培养模式，培养熟练运用英语进行跨文化交际的复合型人才，提高学生的能力素质，以满足市场对人才的需要。……