薛祥云

《丰碑》是义务教材中的一篇讲读课文，它主要通过写一位军需处长被严寒冻死的感人事迹，赞扬他毫不利己，专门利人的感人精神。这是一篇情感浓厚的文章。根据本单元训练重点及课程标准的要求，我确定了这一课的训练目标：第一，了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹。學习他毫不利己，专门利人的感人精神，并通过分析课文，明确军需处长的精神就是红军战士的精神。第二，弄清课文哪些地方写得仔细，哪些地方写得简略。第三，学习本课的生字新词。第四，有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段和最后三个自然段。根据以上训练内容和本课内容，确定本科的重点、难点，理解课文第七自然段，从军需处长冻死时的神态、动作，体会他的献身精神，弄懂大雪覆盖的军需处长的躯体为何化作了一座晶莹的丰碑。

在教本课时，本着提高学生素质，培养学生语文能力的思想，我按以下几个方面来进行。

一、注重训练，提高能力

注重语言文字训练，提高学生理解语言、运用语言的能力，让学生从读中体会词语的意思，通过勾画等手段加强对词语的理解，联系课文内容，理解词语所表达的深刻意义，使学生在语言文字训练中受到思想教育。例如：在讲第一自然段时，让学生在读中找感觉，围绕这种感觉找词语，即围绕冷字找出“冰天雪地、严寒、冻、大冰坨、狂风呼啸、大雪纷飞”使学生明白，这些词都是“冷”的意思。同时，也无形中告诉学生，如果要描写一个寒冷的场面，就可以用这些词语，这一训练帮助学生积累了词语。……