刘霞

【摘要】数学是一门基础学科，也是一门重要学科。数学本身枯燥乏味，逻辑性强，小学生注意力集中时间短，控制力差，小学数学若想提高教学质量，必须把游戏教学作为一种辅助手段，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。

【关键词】游戏;小学;数学

数学作为一门贯穿小学、初中、高中三个阶段必不可少的学科，在我国教育中有着举足轻重的作用。小学是学生的启蒙阶段，激发学生的学习乐趣关键在于小学的教学模式。小学生天生爱玩，自我控制力差，数学缺少语文的生动，在实际教学中，数学老师主要以死记硬背的方式教学，学生对数学失去兴趣，成为应试教育的牺牲品。

一、小学数学教学特征

1.直观教学是现代小学主要采取的方式 小学生由于年龄小，不懂学习方法，在教学过程中想取得好的效果，必须采取直观表达的方式，例如画图、教学模型、熟悉的例子。小学生先对事物有一个感性认识，才能上升到理性认识。

2.反复教学是数学教学必经之路 数学是一门逻辑性很强的学科，小学生思维比较简单，对于枯燥乏味的数学理论，小学生很难理解。老师在教学过程中需要一点一点灌输，由简单到复杂，由少到多，慢慢地渗透，学生才不会有挫败感，对数学有信心。循序渐进是学习数学知识的最佳捷径，对学生以后打好基础有很大的意义。

3.游戏教学是数学教学一种很好的辅助手段 孩子的天性爱玩，在玩的过程中学习会事半功倍。……