殷汉

摘 要：随着新课程改革的推进，教学方法的改革势在必行。从客观的角度来分析，教学方法的改进，应该从幼儿教育中开展，以此来实现从源头提高教学水平的目的。幼儿教学在近几年的工作中获得了广泛重视。社会比较看中的是幼儿教育能够推动幼儿知识的增长和个人能力的培养；国家比较看中的是，幼儿教育是否能够从源头来更好地提高教学水平。当下的幼儿教育，语文教育受到了高度重视，很多新的教学方法都是在语文教育中展开试验的。目前部分教育人员提出了幼儿故事教学法，理论上来讲该方法能够较好地帮助幼儿学习语文知识，告别单纯的模仿，促使幼儿在学习过程中形成较好的习惯，为后续学习打下坚实基础。

关键词：幼儿；语文教育；故事教学法

语文是一门艺术，幼师需要引导幼儿对语文所在的魅力进行探索，并最好能使幼儿被这些魅力吸引。从主观的角度来分析，幼儿故事教学法能够吸引幼儿的注意力，并且对幼儿的思想健全提供较多帮助。从现有的教学手段来看，幼儿语文教育中还是以传统的讲故事为主，幼儿处于被动的听讲状态，老师讲什么就是什么，很多幼儿都缺乏独立的思考能力，在实际的学习当中未达到家长的理想水平。幼儿语文教学中应用幼儿故事教学法，是一种全新的探索。在此本文主要对幼儿语文教育中的幼儿故事教学法进行讨论。

一、幼儿故事教学法应用于幼儿语文教学中的作用