曾晨

摘 要：汉语副词“都”的研究，是一项重要的研究课题，引发了众多学者相继的研究和讨论。调查了母语为英语的学生在汉语副词“都”使用方面的偏误，并以此为出发点，分析了范围副词“都”的偏误类型，并提出了针对性的建议。目的在于让留学生体会汉英两种语言对同一现象的不同表达方式，从而使学生减少偏误，提高学习效率。

关键词：英语国家学生；汉语副词“都”；偏误分析；汉语语法；偏误类型

汉语副词主要是用于修饰动词、形容词或其他副词，同时说明时间、地点、程度的一类虚词。“虚词在各种语言中都占有重要的地位。汉语由于缺乏严格意义的形态变化，虚词就起着更为重要的语法作用。”（陆俭明，1985）陆俭明教授经过统计指出，虚词运用不当造成的病句占语法方面病例总数的65%。可见虚词的使用，是留学生学习汉语语法中的重难点。高霞（2004）在中级汉语水平母语为英语的留学生的1，5000字左右的汉语书面作文中，发现有语法错误的句子1256个，属于虚词方面的错误790个，其中属于副词的偏误331个，占虚词偏误的42%。在副词偏误中，“就”的偏误率最高，“都”次之①，据李大忠（1995）和谢燕勤（2005）的统计，学生偏误集中在表范围（总括）的“都”，关于英语国家学生“就”的偏误高霞已经分析过，因此本文把研究范围界定在范围副词“都”上。

一、英语国家学生范围副词“都”的偏误分析

（一）偏误类型举例

我们基于鲁健骥先生所划分的语法偏误类型，对英语国家学生45篇作文②中习得范围副词“都”的偏误进行搜集、归纳、分析，发现学生范围副词“都”的偏误主要有遗漏、误代、错序、误加四种。……