唐永泉

摘 要：任务驱动化学实验教学顾名思义就是通过给同学们提供相应的化学问题情境和猜想，让同学们通过自主实验探索去完成化学知识的认知。任务驱动法能充分激活学生参与动手体验的主观能动性，有效改善学生学习状态，全面促进自主探究能力。

关键词：化学实验;任务驱动;趣味原则;粗盐提纯

实验是我们探知自然学科的不二法门。化学作为一门传统的自然学科，更要注重实验教学。当然，处于青春期的初中生对抽象事物说教有逆反心理，所以化学实验教学要结合学生的认知规律整合教学内容，让孩子们通过相应的任务驱动，去主动积极地体验从实验原理到实验结论的整个过程。实践出真知，只有任务驱动下积极、自主的实验体验，才能有效帮助同学们完成知识到技能的迁移。鉴于此，我们结合一线教学对如何通过任务驱动化学实验教学进行分析。

一、化学实验教学任务驱动法基本原则

教学活动具有很强的针对性，任务驱动式教学本来就具有很强的教学目标，所以我们的任务设计和流程一定要契合学生认知情感，要紧密结合新学的化学知识，还要具有很强的指导性和启发性。

⒈趣味吸引性

兴趣是最好的老师。许多同学对理科性的内容感觉步骤繁琐，不是学不会而是没有兴趣和信心听进去，这就要求驱动性的实验设计一定要遵循趣味性原则。具体操作中，我们需要整合教学内容，将实验探究放到与生活紧密结合的情境中来吸引同学们探索、认知的积极性。……