杨龙云

摘 要：本文从以学生为中心，促进学生语文阅读的自主学习;激发学生学习兴趣，促进学生语文阅读的自主学习;指导学生语文阅读，促进学生语文阅读的自主学习;重视学生课文朗读，促进学生语文阅读的自主学习;读写结合，促进学生语文阅读的自主学习五个方面进行探讨。

关键词：四年级语文;阅读教学;自主学习

阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。在教师的启发引导下促进学生的自主学习。提高学生语文阅读的自主学习是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思想的影响，许多教师对学生的学习始终不放心、不放手，无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”，认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。这种教学方法大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生自主学习的发挥。作为一名四年级语文教师，笔者认为应从以下几个方面入手。

一、以学生为中心，促进学生语文阅读的自主学习

在语文阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面來培养学生语文阅读的自主学习能力。美国心理学……