程霞

摘 要：小学语文成长课堂是从关注生命成长的角度来关注语文课堂的每一种成长元素，重构教育理念、师生关系、实践范式，并以此为基点构建出新型课堂来开展语文教学活动。由此可以充分说明，小学语文成长课堂教学符合新课程要求，值得广泛实施。基于此点，本文就如何在小学语文中实施“成长课堂”教学进行分析和探讨。

关键词：小学语文;成长课堂;教学研究;自主学习

课堂教学价值是不可忽视的，在小学语文教学中充分发挥课堂教学的作用，可以营造良好的课堂氛围，可以激发学生的学习兴趣、培养学生的主动性、激发学生的学习情感，促使学生积极主动的投入到小学语文学习中。而要想实现课堂教学的价值，应在语文教学中实施“成长课堂”，从关注生命成长的视野角度出发，树立适合的教育理念，构建和谐的师生关系、开展合理的实践活动，必然会提升教师的语文教学水平。

1小学语文“成长课堂”构建的意蕴

对于小学语文成长课堂的意蕴的分析，笔者根据小学语文课堂价值追求角度出发，具体表现为以下几点。

1.1 小学语文“成长课堂”注重自主学习

语文教学的本质是促进学生生命成长。“对于学生成长来说最有效的途径就是自主学习”。在小学语文教学的过程中，开展“成长课堂”则可以逐步引导和培养学生养成自主学习的良好习惯。在以往小学语文教学中，存在两个弊端，其一是不让学生预习课程，不给学生自主学习和探索知识的机会，就相当于扼杀学生自主学习能力。……