郑芸慧

摘 要：教好音乐课，教师不仅仅要向课堂45分钟要效益，还要关注课堂之外。要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣，并引导学生探究音乐作品的内涵。

关键词：教学内容；情感；创新

马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”音乐课是职业高中设置的学科中，最富有情感的一门艺术。如何通过职业高中音乐课程，使学生获得必备的艺术修养呢？这需要发挥职高音乐教师的能动性，调动起学生的耳、手、口等感官，进而提升他们的艺术修养。下面来谈谈我对职高音乐教学的几点思考。

一、要根据学生专业的特色来选择教学内容

职业高中的学生不同于普通高中学生，学生都会侧重于某个专业方向。因此在职业高中音乐教学中，教学要区别于普通高中教学。教师在教学内容上的选择，必须注重学生音乐能力的实际情况，并与其专业特色相适应。另外，教学内容的选择，还要注重趣味性。试想，若所学内容与学生以后从事的职业有密切关系，是不是更能提高学生的兴趣呢？

二、使学生在音乐欣赏课中获得情感的体验

在职高音乐教学内容的选择上，不仅要选择一些脍炙人口的名曲，还要选择一些贴近学生生活实际的通俗音乐。有一些教师，在课程上禁止通俗音乐，使得学生产生逆反心理。这是非常不利于音乐教学的。在平常的教学中，我都会在课堂上抽出大概5到10分钟时间给学生，让他们听一些自己喜欢的流行音乐。……