王勇

摘 要：艺术中专音乐理论课，包括乐理课和视唱练耳课，它是音乐教育中独立的基础学科，具有理论性与技术性的双重特点，两门课即独立又不可分割。而其中的视唱练耳又具有技能性强、学习周期长、不易见效等特点。如何有效地进行本课的教学，提高学生的学习兴趣和教学质量，改进和创新教学法，是每个音乐理论教师必须面对的重要课题。

關键词：音乐教学法；视唱练耳；柯达伊；达尔克罗兹

长期以来，我们大多数院校采用“传统教学法”进行教学。所谓传统教学法，还没有一个确切的定义，以钢琴和黑板为主要教学工具，采用集体课的主要形式，学生课下也以钢琴等为主要练习工具，这种目前大多数院校采用的教学方法，暂且称之为“传统教学法”。这种教学法沿用多年，运用广泛，培养了众多音乐人才，并做出了重要贡献，而且也将在今后很长时期被采用。但这是不是就能成为我们不吸收借鉴国外音乐教学法，改进和丰富我们的教学，提高我们的教学效率和教学质量的理由呢？相反，我们更应该很好地研究和学习外来教学法中的优秀成果，改进我们教学中的不足，使传统教学法不断地得到充实和丰富，以达到提高教学质量的目的。

怎么能提高教学质量呢？笔者认为应当首先把培养学生的学习兴趣和学习积极性放在首位，让学生发挥出“我要学”的巨大潜能，这是学好这门课的前提和关键。

一、柯达伊音乐教学法

柯达伊音乐教学法是世界上较有影响的教学体系之一，它注重吸收匈牙利传统文化中的优秀成分，让人愉快地学习音乐和歌唱，并使人具有更好的文化修养。……