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如何让高中化学教学焕发新的生机

2015-10-21杜颖

新课程·下旬 2015年5期
关键词:师生关系高中化学

杜颖

摘 要:随着时代的发展和社会的进步,教育越来越成为大家关注的话题。而在教育中课堂是否具有活力和生机是决定课堂效率的关键因素。对于高中化学课堂来说,如何提高高中化学教学课堂的活力和效率,是新时代教育背景下应该重点关注的问题,也是广大高中化学老师应该努力致力的教学目标。

关键词:高中化学;导学过程;师生关系;课堂氛围

作为高中化学课堂的老师,为了更好地创造具有活力的课堂,需要在结合教学内容以及学生特征的基础上,不断地改善教学方法,逐步提高课堂的高效性,为课堂注入更加新鲜的血液。本文根据目前高中化学教学的现状,对如何改善教学中的不足,完善教学,提高整体的有效性,让学生更好地学习化学知识,谈以下几点。

一、注重导学过程

化学具备双重的学科特征,即文理兼备的特点。在文科特点上,化学学科需要学生花费大量的时间去记忆背诵,需要老师不断地督促与默写;在理科的特点上,化学学科也考查了学生的动手实践能力和思维理解能力。所以说,在化学学习之前,老师需要给学生做好良好的导入工作,让学生在理解化学学科特点的基础上进行学习。很多高中生在从初中转入高中时,对化学学科的学习方法和知识内容的了解仅仅停留在初级浅显的理解层面上。这就要求高中化學老师在面对学生时,尤其是刚升入高中的学生时,不要急着去给学生讲……

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