汪希

摘 要：项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动；是一种对学习过程独立性管理和实施的有效方法。通过“自动往返控制线路的分析与安装”项目的教学设计，说明项目教学法在电力拖动课程中的具体应用过程，体现项目教学法的优势。

关键词：项目教学法；小组讨论；项目评价

项目学习法是一种教和学的模式，它集中关注某一学科的中心概念和原则，旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为提高成就目标。项目学习可以成为概念的教与学所赖以存在的学习的中心环节，而不仅仅是在努力学习过程之后进行的一种辅助性的充实。现将具体的项目应用项目教学法的教学设计分析如下：

一、项目名称

电力拖动—自动往返控制线路的分析与安装原理图：

二、設计思想

1.指导思想

以项目教学法为指导，在努力构建“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的基础上开展实践性研究，以学生为中心，积极探索以行动为导向的项目课程改革，提高电力拖动的课堂教学效率。

2.设计理念

采用项目教学电力拖动—自动往返控制线路的分析与安装，师生通过该项目教学活动，教师成了学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，学生是学习的主人。教学中立足企业岗位的实际需求，在教师的帮助下，小组合作交流中，学生自主建构知识和技能训练，突出职业素养与综合职业能力的培养，在“做中学”，在“学中做”，使学生的积极性、主动性得到极大提高。……