王雷

[摘要]在工程教育认证大环境的影响下，本科院校各类专业都面临着严峻的专业教学改革，我校机械设计制造及其自动化专业（以下简称“机制专业”）也不例外。通过明确定位培养目标、转变教学理念、构建合理的课程体系、加强师资队伍建设、构建灵活多样的实践实习基地及完善教学质量管理及监控机制等专业教学改革，可以提升专业竞争力，全面提升我校应用型人才培养质量。

[关键词]专业认证；教学改革；能力导向

一、引言

专业认证是国家提高工程教育质量的一项重点工程，认证目标主要有体现在下述几点：第一，促进我国工程教育的改革，提高工程教育的质量；第二，建立工程教育专业认证体系，构建工程教育与企业界的密切联系机制，提高工程教育培养的人才对工业产出及社会的适应性；第三，促进工程教育参与国际交流，实现国际互认，提升国际竞争力[1，2]。

专业认证对于保障和促进高等工程教育质量意义非凡。通过专业认证，可以优化与完善人才培养体系，可以促进学科建设和发展，可以更新教育观念，重新审视办学理念，从而促进高等工程教育的发展，提高教育质量。

为了提高我校专业建设的办学水平和教学质量，我校也在积极进行认证前的准备工作，为以后参加国家工程教育专业认证做准备。为此，学校在去年也专门组织了几场关于专业认证的报告会。

我校机制专业是我校办学最早和最强的专业之一，也是国家特色专业建设点及安徽省重点学科，拥有安徽省重点实验室培育基地“先进数控和伺服驱动技术实验室”，还拥有《数控技术》、《液压气压传动与控制》、《机械制造学》等安徽省精品课程。……