杨坚

【摘   要】本文在调研的基础上分析了辽宁省高职中外合作办学人才培养模式的现状及影响其构建的因素，探索出构建高职中外合作办学人才培养模式的对策，旨在培养更多的国际应用型人才。

【关键词】高职院校;合作办学;人才培养模式

中图分类号：G642.4   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0032-02

基金项目：本文系辽宁省教育厅2013年度科学研究一般项目立项课题“基于中外合作办学的辽宁高职人才培养模式构建研究”（编号：W2013326）的研究成果。

辽宁省教育厅顺应高等职业技术院校中外合作办学的新形式，于2010年批准了大连职业技术学院等五所高职院校分别与澳大利亚霍姆斯格兰政府理工学院等四所澳洲高校开展合作办学项目，开办了国际贸易实务、市场营销、物流管理等11个专业。但是，辽宁省在中外合作办学方面起步较晚，处于试办阶段，需要投入更多的精力进行系统研究，尤其要深入地探究处于合作办学项目核心地位的人才培养模式的构建。

一、辽宁五所高职院校中外合作办学的人才培养模式现状

1.招生困难，生源基础较差。调研发现，辽宁省五所高职院校2010年和2011年都没有完成计划招生人数，并且生源的数量和质量均呈下降趋势。学生的入学成绩较差，分数远远低于高职录取分数线，尤其是英语成绩即使经过两年的训练也难以达到雅思5.5的出国留学标准。他们选择合作办学项目是因为其高考成绩很难进入其他专业，所以选择收取较高学费的合作办学项目来换取一纸文凭。……