宋健

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。然而小学生在学习语文的过程中，最感困惑的就是作文。学生一听写作文就害怕，下笔写文章时咬笔头，老师讲评时他们皱眉头，久而久之对作文望而生畏，失去兴趣和信心。而教育学告诉我们：旺盛的写作热情始终是前进的巨大动力。因此，教师在作文教学中，应着力于培养学生的写作兴趣，用学生感兴趣的生活素材作为作文教学的内容，把学生引入写作世界中去。那么，如何激发学生写作兴趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢？笔者认为有必要做到以下几点。

一、建立和谐的师生关系

要求教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从知识传授者转向发展的促进者。教师在互动的、平等的师生关系中，创设了良好的学习氛围，学生体验到自由、信任、关爱和宽容、就会形成积极的学习情感。在作文教学中，创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，对学习就会产生兴趣。学生就敢想、敢问、敢说。让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心的表达。

二、搀扶——回归生活，有效指导

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”古代教育家朱熹的这句名言不仅道出了学习的方法，同时也说明了只有在生活实践中才能获得真知，求得发展。对于作文来说，生活就是作文的源头活水。因此，我将作文教学的重心放在引导学生回归生活上。……