雷俊

摘 要：在初中语文教学中，注入情感教学，会增加学生对课本的亲切和对教师的信任，从而使学生在教师的教学活动中迸发出无限的生机与活力。

关键词：重要意义；教学目标；师生关系；教学语言

初中语文学科，有着丰富的情感人文教育。现代的初中学生，感想、敢做，情感体验强烈而突出。初中语文的丰富情感“源泉”是对初中学生情感进行导向的有效方式。在初中語文教学中，注入情感教学，会增加学生对课本的亲切和对教师的信任，情感教学上的涓涓细流”会引导学生在语文知识的广阔海洋中任意遨游，而使语文学习不入生硬、僵化的尴尬中。

一、在初中语文教学中进行情感教育的意义

情感教育是语文教学的灵魂。它不仅可以促进学生身心健康成长，还可以促进其智力发展，提高其学习效率。众多心理学家一致认为，通常情况下，积极稳定的情感，能提高人的身心活动能量，从而提高学习和工作的效率；而消极否定的情感则会抑制人身心活动能量的发挥，从而降低工作和学习的效率。前苏联教育学家赞可夫也认为“如果伴随学习和思考而来的是兴奋和激动、对发现真理的诧异、惊讶和愉快的体验，那么，这种情感就能强化他们的学习活动，促进知识技能的掌握和智力的发展。”语文新课程标准中也有多处涉及对学生情感的教育，它明确指出：教育应该关注学生的情感体验，关注学生的心灵世界，给予学生更多的人文关怀。……