李志平

[摘 要]综合化、生活化趋势是我国基础教育课程改革的趋势，在综合化，生活化教学中，突出学生的主体作用，重视学生个体的情感需求，以学生发展为本，以生活天地为活教材，让学生在学科综合中，在生活体验中体验知识的产生、形成和发展，从而提高政治课教学的实效性。

[关键词]新课程；思想政治课；综合化；生活化

在新课改的实施过程中，当我们重新审视传统的政治课教学，不难发现：传统的政治课堂教学过于追求理性化，片面强调道德观念灌输和道德行为的训练，而忽略了学生作为生命个体 的情感需求，远离了学生的现实生活，以至于有的学生从心理上排斥、反感政治教学，从而影响了政治课教学的实效性。时代的发展与社会的进步以及学生自身的发展，要求政治教学回归生活，实破学科中心，体现学科综合，拓展学习空间，真正实现学生发展，切实提高学生的政治与人文素养。本文就如何在政治课教种贯彻新课程理念，进行综合化与生活化的拓展教学谈点浅见。

一、政治教学要注重课程的空间综合化拓展

傳统的政治教学处于一种相对封闭的状态，课本是唯一的信息源，教师是信息的唯一传递者。新的课程改革为我们的政治教学注入了生机和活力，强调课程的综合化是基础教育课程改革的一个重要方面。为此，教师要打破课堂内外、学科内外、学校内外的界限，在教学中自觉应用课程综合化理念，实现政治教学对学生生活经验、社会实践、其他学科的外部联系，实现政治教学内容之间的内在联系。……