徐振宇 陈贤婵 姜珊

摘 要：通过作者参加的学院以《延安精神融入第二课堂校园文化建设的路径研究》为主题的暑期社会实践活动——去延安学习延安精神和榆林张家堡张家山镇中心小学支教的经历，从免费师范生就业情况出发，以延安精神中艰苦奋斗、全心全意为人民服务精神为依据，以免费师范生职业认同感“第二课堂”为契机，提出了将延安精神融入免费师范生职业认同感“第二课堂”几种可实施方案。第一部分详细地介绍了延安精神中自力更生、艰苦奋斗的精神和全心全意为人民服务精神的内涵和当代免费师范生应该发扬和传承的现实意义；第二部分，查阅了免费师范生就业的相关信息得出了免费师范生职业认同感低，难以到农村地区任教的结论；第三部分，提出了将延安精神融入免费师范生职业认同感“第二课堂”的几种可实施方案。最后，希望有关师范院校能考虑将延安精神融入免费师范生职业认同感的“第二课堂”活动中去，提高免费师范生的各方面素质。

关键词：延安精神；免费师范生；教学工作；社会实践；问题

免费师范生就业一直是近几年来人们所关心的话题。作为免费师范生职业认同感的“第二课堂”是师范院校“第一课堂”活动的重要补充，也是师范院校育人的重要内容。“第二课堂”应当积极配合“第一课堂”的设计步骤，同时也可以成为“第一课堂”的有力补充。从一定意义上讲，“第一课堂”与“第二课堂”的有机联动，是与师范院校教学育人工作紧密联系、互为补充的。……