董海鹏

[摘 要]古语有“授人与鱼，不若授人与渔。”的说法，可见在进行小学语文的教学的过程中，对学生学习方法的指导，比只是一味的教授给学生知识，显的更为重要，并且在教学的过程中重视对学生学习方式的指导也是《新课程标准》明确指出的。只有掌握了学习方法，才能在不断的成长中成为国家需要的人才，对于自身今后的学习也将提供强有力的助力，才能在当今一个竞争激烈的环境中处于良好的优势。这就要求教师在对学生传授新的知识的过程中，不能一味的只是传授课本上已有的知识，更多的时候应该是培养学生自身自学的能力，对他们进行学习方法的指导。塑造他们自主学习新知识的能力。

[关键词]小学语文；教学；自主能力

在教学的过程中，最重要的就是学法以及教法的研究，两者是相辅相成，弥补可分的，在以往的教学的过程中，只是片面的追求对于老师的教学方式的研究，而对于学生学习方式的研究没有给与足够的重视，所以在教学的过程中，教师在教学过程中的主导地位得到了很好的发挥，但是对学生，能做的只是被动的接收老师教授的知识，自身学习方式并没有得到很好的培养，学生的自主能力是否真正形成是十分存疑的。对于学生来说，这才是应从课堂学习到的最重要的能力，因此小学语文教师在教学过程中一定要注意学生的自主能力培养和锻炼。

一、自主能力在教学中的地位

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