吴美美

摘 要：实践证明，在高职院校中实现合作教学对提高教学效率起着重要作用。本文分析了在高职体育教学中运用合作学习理论的意义，并具体提出了如何在高职院校体育教学中实现合作教学，以实现体育教学效率的提高。

关键词：合作学习;职体育;教学分析

教育的主要目的在于实现，完善人的全面發展并达到人所能及的最高境界。体育教育作为高职教育的重要组成部分，对全面培养高职生的综合素质具有不可替代的重要作用，而高职体育教学改革是推动体育教育发展的强大动力，高职生能否适应竞争激烈的社会发展和职业岗位需求，能否承载中华民族的伟大复兴和实现“中国梦”具有重要价值。

一、合作学习的内涵

合作学习是学生们之间为了完成学习任务，而明确的承担的分工学习互助形式。这种学习方式是体现了学生为了集体利益和个人的学习利益而一起完成共同任务实现自己理想的过程。合作学习是以协同合作的形式出发，以人际交往为基本方式，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习可以是两人或多人之间的合作，在课堂教学中可以很好地提高学生的学业成绩，促进学生们的团结合作的精神，在体育教学中运用“合作学习”教学模式有助于培养学生合作精神、团体意识和交流技巧，有利于培养学生终生体育观。

二、高职体育教学中运用合作学习理论的意义

1.有助于高职学生主体性的发展