尹彩旭

摘 要：学生的成绩固然很重要，但由于各种因素的影响，总有那么一些学生的成绩很难令人满意。在分数的主导下，在没有正确教育的指导下，这些学生的心理就会产生落差，对自己产生不自信，甚至产生失望，进而对生活产生失望，对未来产生失望，严重地影响了学生的心理健康。教师应积极采取有效的措施，对“差生”的心灵进行呵护，促进“差生”健康成长。

关键词：“差生”;心理问题;应对策略

从教十多年以来，我一直兢兢业业地工作，试图教好每一名学生，但总是事与愿违，每年所带班级总有那么几个令人头痛的学生。有些表现为基础差、学习成绩不好，上课喜欢说闲话、爱做小动作、影响课堂纪律。这样的学生其实还好一些，因为他们至少有与教师交流的欲望，他们只想引起教师和同学们的注意与重视。只要教师通过积极高效的沟通，用爱和威严去关心他们，并对症下药，他们的表现会有所变化，他们的成绩也会得到提高。还有一些表现为课堂上总是一言不发，静静地坐在那里，教师问什么他都不张口，只是垂着头站在那里，任凭你怎么引导和鼓励，他们就是不说一句话给。下课后他们也不和同学们嬉笑玩耍，只是作为旁观者站在那里，只有面部表情偶尔发生一点变化。班级里没有一个他能说得上话和玩得来的同学，并且他的成绩十分糟糕，对试卷上很简单的问题也经常答错。他们体验不到生活的快乐。作为教师的我，为他们感到痛心。……