曹阳

摘 要：随着我国汽车工业化的发展和汽车现代技术的普及，汽车的产量和保有量（特别是家庭用车的普及）急剧增加，对汽修技术人才的要求越来越高。然而，由于汽车专业设备的缺乏、实训条件的约束，目前大多数中职学校的汽修专业教学面临着“在黑板上开汽车”的尴尬局面，这直接促进了多媒体技术在教学实践中的推广与应用。结合汽车专业学习现状，从理论教学、实践教学、实习教学三大方面对多媒体教学在实际汽修专业教学实践中的具体应用进行了初步探讨和研究。

关键词：多媒体应用；情境教学；汽修专业

随着汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起，汽修人才的缺口在不断扩大。汽修人才的短缺，使得各地区中职院校汽修专业招生日益火爆，但随之而来的却是生源质量情况不尽如人意：“差等生”“调皮鬼”“问题学生”比比皆是，不想学习、不爱学习、不会学习。面对这样的现状，汽修专业课教师应该选择什么样的教学策略，才能让汽修专业课教学更有效？结合近几年的教学实践，我发现多媒体教学是适合中职学校学生学习专业课的一个较为有效的教学策略。下面谈谈我运用多媒体教学的经验。

一、理论教学中运用多媒体教学，激发学生兴趣，突破教学重难点

中职学校学生的认知更多依赖于直观、具体的东西，潜意识会倾向于或依赖于身边熟悉的事物和利用已知的认知经验去思考问题、解决问题。……