张红玲

摘要：随着新课改的不断深入和社会对人才素质要求的提高，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，生动的导入已经突破传统的教学，打造政治小组合作学习的升级版是思想品德课有序开展的关键。设计合理的作业，使课堂价值与质量不断地延伸。

关键词：思想品德课教学；新课程；主体性作用；激发兴趣；课堂效率

伴随新课程改革的脚步，初中思想品德将用崭新的面貌在全体师生面前呈现。有趣的导入使教材内容体系更加丰富多彩，富有创意的作业感染力更加强烈。下面我要结合自己的教学实践，简要谈谈我对新课程理念下初中思品课教学教师导入与各种形式提高课堂效率的方法。

一、生动的导入是激发学生学习兴趣的关键。

1.歌曲情景导入法。歌曲能够表现各种心情，能够感染洗涤人们的心灵。不少学生也成了新的“粉丝族”。教师在导入新课时应该迎合把握学生的心理特征，抓住其兴趣点，充分利用歌曲这一载体，播放一段与所讲内容有密切联系的音乐会使课堂情绪马上高涨。这样既渲染了气氛，又为新的课堂讲解奠定了良好的开端。例如讲到《钢铁是这样炼成的》一课时，播放歌曲《愚公移山》，有利于同学们明确学习目的。

2.情感故事渗透法。小视频故事富含大哲理，耐人寻味，令人深省，很容易吸引学生的注意力。如讲到《永不放弃生的希望》时，利用多媒体教学播放视频刘伟的故事，告诉同学们生命的可贵，从而为课程的开展做了良好的铺垫，不仅要善待生命，永不放弃生命，更要认为那是一种责任与使命。……