谢小燕 谢春辉

如何上好课？什么样的课堂是高效率的课堂？在教育界，这是个经久不息的热议话题。人们都在积极地探索和思考，有些教育者甚至走在了课程改革的前列，探索出了一个切合现代教育理念的教育教学模式。

一堂课效率高不高，主要看学生在教学中对知识的吸收掌握程度深不深。教师在这种教学模式中，要求具有更高的教学水平和驾驭课堂的能力，而学生必须具有较强的自主性学习能力。

一、认清现状，转变教育观念是前提

如今的孩子，一切接受家长的安排，不会也不敢违背家长的决定，他们完全丧失自主性，更不用谈创造性。自主性丧失，其他能力便得不到伸展。他们从来不敢想别人所不敢想，做别人所不敢做的。这样培养出来的孩子只会跟随、盲从，完全丧失了自主性。在传统观念教育下，培养出来的人才，是难以具备在社会生活中进行决策和创新的基本能力，是难以面对复杂社会的挑战。

现代教育推崇的是培养学生的创新精神和实践能力，然而这些能力的培养是以学生具有较强的自主性为前提的。学生的自主性得不到释放，其他的能力更无从谈起。培养学生的自主性，离不开老师的引导，以前的传统观念早已不适用在现代的教育教学中，所以，教师必须摒弃传统观念中的顽固因素，给自己的教育理念注入新鲜的血液。汲取新的教育理念，用新的教育观，来指导教学。

我们经常提到的“言传身教”，也就是说教师要发挥好榜样作用。……