范立敏

[摘 要]在当前新课改逐步深入的情况下，如何创新教学方法，提高教学效率，使学生学习能力得到提高，是广大教育工作者共同关注的问题。“双主并重，多元互动”的教学模式，能够同时调动学生学习和教师教学的积极性，使师生在愉悦的课堂环境之中共同达到预定的教学目标。本文对“双主并重，多元互动”教学法的基本概念与意义进行了介绍，并结合的教学案例论述了如何在小学语文课堂教学中高效的运用“双主并重，多元互动”教学法。

[关键词]“双主并重，多元互动”；概念；方法

传统的小学语文教学思想“以教师为中心”，课堂上普遍采用由教师到学生的“单向灌输式”教学模式，学生受制于教师，失去了学习的主体地位，只能被动地接受知识，缺乏自主性、能动性和创造性。在实施素质教育的今天，新的教学理念必须以人自身为出发点，认识主体、尊重主体、热爱主体，努力构建教师和学生双向互动式的民主型课堂，大力倡导主体性教育。

一、“双主并重 多元互动”教学法的概念和意义

所谓“双主并重”，指的是在教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。如果站在学生的角度上，那么学生就是学习的主体，教的客体；反之，若是站在教师的立场上，那么教师就是教的主体，学的客体。所谓“多元互动”就是在课堂教学中，教师要通过引导让教学能够互动起来，教与学有机地融为一体。采用这一种教学法，学生就可以在教师的引导之下，主动地投入思考、探究当中，而不是像传统教学那样，教师在讲台上声嘶力竭地讲，学生被动地接受。……