摘要：随着大学生“就业难”问题的凸显，大学生自主创业逐渐成为解决大学生就业，推进经济发展的重要手段。但大学生创业比率低和成功率低却成为社会各界亟待解决的难题，在浙江工商职业技术学院教学实践中发展而来的“三方四地五段”创业教育模式，实现了创业教育的阶段性、有效性和针对性，使政府、高校和企业在大学生发展的不同阶段有针对性的提供创业扶持和引导，最终能够协同推进高职大学生创业，从而提高大学生创业比率和成功率。

关键词：高职院校；创业教育模式；大学生创业；“三方四地五段”

基金项目：浙江省教育厅高等教育教学改革项目课题“基于项目外包的电子商务专业学生实践能力培养模式研究”（项目编号：jg2013295）

作者简介：张琦，男，浙江工商职业技术学院助教，硕士，主要研究方向为电子商务教育。

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）23-0040-04

一、大学生创业背景

从1999年开始的大学扩招为我国经济建设培养了源源不断的后备力量，但时至今日，大学生数量的急剧扩张，使得大学生就业问题也日益凸显，“就业难”成为社会各界关注的焦点和难点。根据中国就业网的数据统计，我国2014年高校毕业生总数为727万，预计2015年毕业生总数达到750万。在当前经济环境不景气以及我国经济“软着陆”的大环境下，为了避免大学生“毕业即失业”的现象，社会各界均提出了一系列的解决方案。

当前，社会各界认为，解决大学生“就业难”问题，可以通过对教育模式的改革提升大学生综合素质来促进大学生就业，同时，拓宽大学生的就业范围，鼓励大学生通过创业的方式实现就业。……