张卫华

【摘 要】 为了提高学生应用英语知识的水平，英语教师要在高中英语教学中融入文化的教学。引导学生学习英语课本内外的知识，加强西方文化的融入。应用项目教学法，引导学生应用中英互译的方法研究英语小说、英语谚语及其它的英语知识，在学习的过程中接轨中西文化，应用英语实践的方法训练学生英语文化应用能力。

【关键词】 高中；英语；融入；文化；研究

部分高中学生应用英语知识时，常常出现“英语表达中国化”的问题，造成英语表达错误的问题。高中学生应用中国化的英语表达方式，不仅仅是由于他们的英语语法知识不足、英语句法理解不够的缘故，还与他们对英语文化积累不足有关。为了提高学生应用英语知识的水平，英语教师要在高中英语教学中融入文化的教学。

一、加强西方文化的融入

在传统的英语教学方法中，高中英语教师重视英语理论知识的教学，尤其重视英语课本知识的传授，目前我国高中英语课本描述的重点为英语基础知识，对英语文化知识涉及得较少，高中英语课本文化缺失的课本已经逐渐被人们重视。有些学生曾谈到，以餐桌文化为例，高中英语课本中涉及到的餐桌文化非常少。它没有对咖啡文化、茶文化、饮料文化、料理文化进行描述，以致于如果仅仅只应用高中英语课本中的餐桌文化知识，在餐桌上根本无法与他人开展社会交流活动。

比如有一名高中学生，学习了英语……