【摘要】中职教育在我国教育体系中的影响力与日俱增，并为社会输送了大批量专业人才，近些年来，学生在财务会计学习时遇到一些问题，因而中职财务会计教学一直在寻求改革，教师在开展教学活动过程中，积极提倡特色教学，提高了学生的学习兴趣。文章针对这一部分内容展开论述，提出了相关解决策略，希望进一步促进中职财务会计特色教学的实现。

【关键词】中职财务会计 特色教学 有效开展

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0216-02

中职财务会计教学一直是学生学习的难点所在，该学科涵盖的知识比较广，而且学生学习起来较为吃力，因而中职教师必须探索特色教学模式，进一步提高学生学习的积极性，提高其实践操作能力，以便学生毕业之后更快融入工作岗位。本文针对中职财务会计特色教学开展的方式进行深入探讨，并就存在的问题提出相應解决对策，促进我国中职会计教学效率的提升。

一、财务会计教学现状分析

就现状而言，我国中职财务会计教学效果非常不理想，这其中的主要原因在于学生实践操作技能水平较差，并且学校课程设置也存在问题，这导致了学生所学知识无法运用到实践工作中，除此之外，中职教学还存在一个较大的教学漏洞，即缺乏实训基地，进而影响了学生的实践能力的提高。理论大于实践是教学中最大的弊病所在，而教师的教学方式也相对落后，模式单一，学生学习兴趣较低，进而导致无法实现高效课堂教学，案例教学缺乏针对性。……